Program odkrywania przedsiębiorcy
dr Jerry Dean Epps (Ph.D.)
PRZEPISU NA NADZIEI
Dlaczego odkrycie przedsiębiorcy?
Ludzie mogą się bardzo różnić między sobą swoimi skłonnościami i naturą. Niektórzy są artystami z natury, inni animatorzy z natury, a jeszcze inni są naturalnymi nauczycielami. Oczywiście nie wszystkie są przeznaczone na biznes, a jeszcze mniej jest przedsiębiorcami z natury. Ale to przedsiębiorcy tworzą nowe firmy. Nowe firmy prowadzą do tworzenia miejsc pracy i wzrostu dochodów podatkowych. Potrzebujemy przedsiębiorców!
To przedsiębiorcy widzą możliwości biznesowe tam, gdzie inni tego nie widzą. Mają motywację do realizacji pomysłu i osiągnięcia zysku. Osiągnięcie zysku nie jest łatwe, ale przedsiębiorcy znajdują sposób na zwiększenie rentowności przedsiębiorstw. Kiedy firma przynosi zyski, inni również czerpią korzyści. Zatrudniani są pracownicy, kupcy mają nowe produkty i usługi do sprzedaży, banki mają więcej depozytów i mogą zwiększać swoje inwestycje, pensje są wydawane w lokalnych sklepach, i tak dalej. Każda gospodarka potrzebuje przedsiębiorców, jeśli ma się rozwijać silna gospodarka.
Program odkrywania przedsiębiorcy, podczas nauczania umiejętności dla wszystkich osób uczęszczających na zajęcia, ma na celu odkrycie tych, którzy są przedsiębiorcami z natury. To praktyczny program do odkrywania przedsiębiorców. Po odkryciu można je zachęcać, szkolić i finansować w celu tworzenia mikroprzedsiębiorstw i małych firm. Poza tym trudno jest z całą pewnością przewidzieć. Ale przyszłość wygląda dobrze dla społeczeństwa, które regularnie identyfikuje, a następnie wspiera młodych przedsiębiorców.
Streszczenie
Zasadniczo studenci kwalifikują się do poziomów szkolenia, które zwiększają złożoność i wyrafinowanie. Podstawowym warunkiem przyjęcia na wyższy poziom szkolenia jest pomyślne ukończenie prac domowych. Projekty te wykazują pewien stopień opanowania umiejętności i koncepcji nauczanych w poprzedniej klasie. Nie ma testów pisemnych. Zamiast tego uczniowie muszą wykonać i udokumentować praktyczne projekty przypisane na końcu każdego poziomu szkolenia.
Krótko mówiąc: wykonaj zadania domowe z klasy poziomu I, jeśli chcesz zakwalifikować się do przyjęcia na klasę poziomu II.
Proces odkrywania nauczy podstawowych umiejętności wielu dorosłych żyjących w ubóstwie, ale co ważniejsze, stopniowo ujawni niewielu, którzy są naturalnymi przedsiębiorcami, przyszłych twórców i wytrząsaczy, tych zmotywowanych i zdolnych do stworzenia i przeprowadzenia poważnej rewitalizacji gospodarczej w obszary ubóstwa, w których żyją. Gdy osoby te zostaną odkryte, niebo stanowi granicę tego, jakie przedsięwzięcia eliminujące ubóstwo podejmą.
Proces znajdowania tych rzadkich osób przebiega w ten sposób. Oferuj bezpłatną 3-dniową klasę poziomu I. Zakładając, że studenci będą pochodzić z obszarów ubóstwa; zapewnij bezpłatny posiłek w południe, aby zmotywować uczęszczanie na zajęcia (być może przekąskę rano, ale główny posiłek po południu po zakończeniu zajęć na dany dzień). Aby utrzymać klasę w zarządzaniu, miej około 25 w tej 3-dniowej klasie Poziomu 1. Jeśli ich praca domowa wykaże, że MOGĄ ZASTOSOWAĆ to, czego nauczyli się w klasie pierwszego poziomu, mogą wrócić do klasy 2, która odbędzie się w najbliższej przyszłości. Podobnie, jeśli ich praca domowa wykaże ZDOLNOŚĆ DO ZGŁOSZENIA, zostaną zaproszeni z powrotem na klasę poziomu 3… .. i tak dalej do poziomu 5. Aby „zademonstrować, że mogą zastosować to, czego się nauczyli”, należy zrobić, udokumentować i przesłać drogą elektroniczną, projekty domowe, które zostały podane na ostatniej lekcji.
Z kilku powodów wszystko odbywa się elektronicznie: 1) w celu ułatwienia wysyłania różnych ilości informacji na duże odległości (wiele razy „nauczyciel” lub recenzent prac domowych przeniósł się do innej lokalizacji geograficznej i nie będzie w tym samym fizycznym miejscu co student, 2) szybkość wysyłania informacji na duże odległości, 3) stworzenie trwałego zapisu, 4) zapoznanie studentów z praktyką i korzystanie z nich we współczesnych praktykach wymiany informacji powszechnych w świecie biznesu.
Każda klasa jest bezpłatna, ale uczniowie mogą wrócić na dalsze szkolenie tylko wtedy, gdy wykażą, że MOGĄ STOSOWAĆ umiejętności nabyte w poprzedniej klasie. Udokumentowane prace domowe należy przesłać w ogłoszonym terminie po zakończeniu zajęć. Ten przedział czasowy może wynosić od 2 do 4 tygodni, jeśli zostanie to określone jako właściwe. W ten sposób można zaplanować przeprowadzenie klasy następnego poziomu. Szukamy osób zmotywowanych i zdolnych. Muszą wykonać zadania domowe z klasy, którą właśnie ukończyli. Dlatego, aby wziąć udział w szkoleniu, muszą mieć lub korzystać z telefonu komórkowego, tabletu lub komputera lub podobnego urządzenia, za pomocą którego mogą wysyłać tekst i zdjęcia.
Program
Na kursie uczy się 6 podstawowych tematów. Chociaż na każdym poziomie uczy się tych samych 6 tematów, naucza się ich na nowej głębokości na każdym poziomie . Nauka na każdym poziomie jest coraz bardziej wyrafinowana i stanowi wyzwanie. Uczniowie nie będą się nudzić, a ich umiejętności i wiedza znacznie się poprawią dzięki opanowaniu każdego nowego poziomu. To, czego uczeń uczy się na nowym poziomie, opiera się na tym, czego nauczyli się na niższym poziomie. Przechodzą od podstawowych umiejętności do zaawansowanych umiejętności w miarę przechodzenia przez 5 poziomów.
Oto niektóre z obszarów, które należy omówić: jak wybrać odpowiednią mikrobiznes dla siebie, badając swój rynek, rozwijając nowe rynki, pisząc biznesplan, hodując żywność, księgowość, obchodząc się z pieniędzmi, wystąpień publicznych, poboru i oczyszczania wody, napisz zgłoś i napisz reklamę, umiejętności obsługi komputera i cechy osobiste potrzebne do sukcesu. Zadanie domowe ma na celu wykazanie poziomu opanowania tematów i zapewnienie praktycznej praktyki w stosowaniu umiejętności.
Wielu rozpocznie program i uczęszcza na pierwsze zajęcia. W zależności od naturalnych predyspozycji do bycia przedsiębiorcą oraz stopnia motywacji i umiejętności ciężkiej pracy, niektórzy nie ukończą kursu. Kilka lub wiele może odpadnąć. Szacuję, że 30–35% kwalifikuje się do powrotu do klasy 2. poziomu; wtedy 50% tej liczby prawdopodobnie kwalifikuje się do powrotu do klasy 3. poziomu. Następnie dla klas czwartego i piątego poziomu procent jest wyższy dla zwracanej liczby. Prawdopodobnie 75% do 85% lub więcej na wyższych poziomach kwalifikuje się do powrotu. Stosując te wartości procentowe: zaczynamy od 100, spadamy do 30, następnie spadamy do 15, a następnie 12. To oznacza, że 12 z pierwotnych 100 ukończyło kurs.
Na przykład, jeśli chcesz skończyć ze 100 wysoce zmotywowanymi przedsiębiorcami, zacznij od 800 na najniższym poziomie, a skończyć z około 96 ukończeniem 5 poziomu. Dobry. Teraz mamy 96 bardzo zmotywowanych nowych przedsiębiorców! Materiał do kursu, prowadzony w 5 sekwencyjnych klasach, będzie prosty i dobrze przygotowany. Umiejętności i koncepcje są ułożone sekwencyjnie i przedstawione w sposób, który wzmacnia wcześniej nabyte umiejętności i koncepcje. Studenci stają się coraz bardziej zmotywowani do robienia dobrze, gdy przechodzą kolejne poziomy. Wraz ze wzrostem motywacji do sukcesu uczestnictwo w zajęciach staje się dla nich bardziej znaczące. Doświadczenie w klasie jest dla nich również większą zabawą. Uczniowie łączą się ze sobą głębiej. Więzi szacunku i przyjaźni zostaną utworzone między uczniami, które będą im dobrze służyć przez resztę życia. Przedsiębiorcy zostali odkryci i przeszli podstawowe szkolenie. Są gotowi do pracy, aby rozwijać mikroprzedsiębiorstwa, które wzmocnią ich lokalną gospodarkę.